Processus de validation

 

Pourquoi une validation des programmes de formation présentés sur le catalogue du RÉSEAU?

Une validation pour un contenu de qualité.

Les objectifs du processus de validation vise à:

  • S’assurer que le RÉSEAU présente les formations des membres ayant un contenu de qualité
  • Faciliter la réponse aux besoins en formation des différents intervenants et intervenantes dans le domaine de l’intervention psychosociale par le sport et le plein-air.

 

Le Comité contenu

Afin de définir et répondre à des standards de qualité, un Comité contenu a été chargé d’élaborer un processus d’appréciation des formations.

Ce processus est souple et adaptable en fonction de la réalité des organismes. Il a pour ambition de s’assurer que des éléments considérés comme importants par le Comité soient pris en compte par l’organisme formateur.

Le RÉSEAU, et plus particulièrement le Comité contenu, dans ce processus, se positionne comme un comité aviseur qui a un pouvoir de recommandations et de conseils. Il s’assure que les contenus présentés reposent sur une expertise reconnue et validée. Toutefois, les formations sur le catalogue ne font pas l’objet d’une accréditation officielle.

Le Comité contenu est composé de représentants d’organismes formateurs ayant une expertise du terrain et de chercheurs. Pour connaitre les membres du Comité contenu, cliquez ici.

 

Processus de validation

Afin de pouvoir faire partie du catalogue, l’organisme demandeur doit :

Étape 1 : Prendre contact avec Luk Parlavecchio à Cette adresse courriel est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. afin de faire part de son intérêt.

Étape 2 : Avoir un entretien téléphonique afin de comprendre le processus de validation et, ainsi, pouvoir se préparer.

Étape 3 : Planifier une date de rencontre afin de présenter son programme de formations ou de sa formation au Comité contenu.

Étape 4 : Faire la présentation sous forme de discussions/échanges est faite au Comité contenu (prévoir 3h).

Étape 5 : L'avis est rendu par le Comité contenu dans la semaine qui suit la présentation.

Étape 6 : Dans le cas d’une réponse positive, transmettre tous les éléments nécessaires pour afficher son offre de formation dans le catalogue.

À noter : Le RÉSEAU s’engage à présenter l’offre de formations des membres sur son site Internet et à inviter les clients potentiels à s’y référer. Cependant, la mise en marché de l’offre de formations est à la charge des organismes formateurs.

 

Comment se préparer à l’entrevue?

Afin de faciliter le processus de validation, le Comité contenu a élaboré huit questions auxquelles les organisations doivent apporter des réponses. Ces questions, lors de la rencontre du comité, peuvent être traitées dans n’importe quel ordre.

Lors de l’étape 2 du processus de validation, l’organisme recevra les  questions avec les critères et les indicateurs de réussite.

Les huit questions

  1. Qui est l’organisme formateur ? Historique, mission, vision, valeurs.
  2. En quoi votre offre de formation contribue-t-elle (ou votre programme de formation contribue-t-il) à outiller les intervenants visant à favoriser le développement humain* par ou en contexte d'activité physique, de sport ou de plein air?
    • Exemple : la formation offre des outils pour favoriser l’implication des jeunes aux activités sportives.
  3. Quels besoins de développement professionnel chez les intervenants ou apprenants, l’offre de formation vise-t-elle à répondre?
    • Exemple : les éducateurs ont du mal à se motiver pour faire faire du sport aux jeunes parce qu’ils n’ont pas d’idées pour varier leurs activités.
  4. Quelle est l’expérience de la formatrice? Du formateur?
  5. Qui sont les participants à la ou aux formation(s) ?
    • Exemple : des parents ? Des éducateurs ? Des intervenants ? Des entraineurs ?
  6. Quelle est la cohérence ou la logique entre les besoins, les objectifs de formation, les contenus, les stratégies et les résultats envisagés ?
    • Exemple :
      • Besoin : varier ses activités pour maintenir l’intérêt des jeunes;
      • Objectif de la formation : apprendre aux participants à inventer des jeux;
      • Contenu : théorique et pratique avec l’utilisation d’outils qui seront réutilisables ensuite;
      • Résultats : que les intervenants repartent avec 5 nouveaux jeux et retrouvent de la motivation à faire du sport;
      • Évaluation : 1 visite sur le terrain.
      • Sur quelles bases reposent les contenus de la formation ?
      • Exemple : appuis théoriques ou expérientiels de la formation
  7. Comment votre formation a-t-elle été évaluée ou validée jusqu’à présent?
    • Exemple : recherches? Visite sur le terrain?

 

*Développement humain:

Par développement humain on entend un processus par lequel l’être humain travaille sur ses potentiels :

  • Physique;
  • Psychologique;
  • Social;
  • Biologique

L’approche de développement humain est systémique et favorise l’interdisciplinarité dans une perspective de bonheur individuel et collectif et de survie de l’espèce humaine.